Blogger educativo # 2

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

EFPEM  _ PADEP/D
TECNOLGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN INFANTIL
0800017032019

La agenda de esta presencial está representada por un pastel decorado con materiales de foamy, crayones de cera , dulce, velas , paletas de dulces y acompañado por una silueta de una jirafa animada de sonde se sostienen cinco globos. Se da inicio con la oración. Luego, Licda Florecita pidió a cinco compañeros voluntarios para que sacaran un dulce de  adentro del pastel los cuales contenían preguntas para realizar la retroalimentación del tema anterior, continuando co la lectura del texto "Un mal necesario". Después nos integramos según las preguntas que   habíamos sacado del pastel,formando cuatro grupos para analizar y exponer según las interrgantes. Al final se asignaron las tareas del sábado siguiente. Muy bonita experiencia.

Grupo # 1  Integrantes: Vilma González, Milvia Cantoral, Yomara Medina y Sugeydi Guerra.  En esta actividad se realizó el análisis acerca de los pro y contra de utilizar la TIC en Educación Infantil a través de la presentación de un tabulador acompañado de su lista de cotejo. Por la época en que vivimos se hace neces

aria una computadora tanto en la casa como en el centro de estudios siempre y cuando se le destine el uso adecuado ya que entre sus ventajas está el acortar distancias, dar acceso a la información;  promover el auto aprendizaje. Así también opuesto a esto tenemos que entre sus desventajas  está la disminución del intercambio humano para resolver dudas, promueve formas de ocio sedentarias.

Ésta actividad fue muy interesante ya que entre nosotros mismos también debemos hacer buen uso de las tecnología que tenemos a nuestro alcance ya que todo recurso accesible, es tecnolgía.

Grupo # 2

Grupo  #   2

Esta presentación del grupo # 2,      Está es una de las técnicas que lleva mayor información, se basa en la elaboración de un trifoliar.  Su contenido está relacionado con el tema: ¿Cómo seleccionar tecnología adecuada?  . Expositores : Adela Carranza, Edgar Mayorga, Evelyn Díaz y Rubén  Cerros.

Grupo #  3

Grupo # 3 
Docentes: Víctor Hugo Hernández, Vilma Mejía Melchor y Judith Alarcón.
Tema. "Diagnóstico desde diversos contextos.  Es un proceso necesario  para la  contextualización, con  el se conocen las características del grupo que se va a trabajar. En algunos casos se utiliza la ficha escolar.





Trabajo del grupo # 4

  Grupo  4
Itegrantes:  Sharow Sandoval
Eduardo Agustín
Sonia Cantoral y Eduardo Agustín.

Tema:
Clasificación de la Tecnolgía Educativa.  En  esta exposición , Esquivel (2016)  enfatiza sus clasificación en  medios virtuales y medios impresos.  En el primero son recursos disponibles  en la red, y en el segundo se facilita la información a través de documentos escritos en trifoliares, afiches, libros, infografía, entre otros.



Tarea: elaboración de un trifoliar.